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去二年级放学,女孩的表现引起了我的注意
2021-01-16 [28205]
本文摘要:有一次,在操场上和他的语文老师说话,老师评价这个孩子的记忆力特别强,在班上一定程度的朗读作业,他往往是第一次放学后,眼睛不看黑板,但听起来很认真。几次谈话都在我的办公室里,他的母亲也在,母亲流着鼻涕流着眼泪对自己孩子的孤立没有帮助,男孩子在学校好像没什么办法,不说孩子的问题。

1、特别是小喇叭在学校的二楼办公室,每个老师都知道特别的小喇叭。他从不进门,门一按,自言自语,自己离开了。如果有什么事情的话,他就不会看别的地方,说今天把所有的黑板都集中在操场上。

明天下午不能进老师……这些内容在学校广播中刚播出,他热情地再次来信,有点成就感。起初,当他冲出我办公室的门时,我吃了饭,他进去了,没看见你。

老师们

门嘎嘎一声就关上了。他真的很有个性。

经过几次认识,我发现这个孩子还有交流障碍,从他的眼睛里发现,上课时也很少看到他和伙伴交流。这样的孩子,他有独特的自学能力。

他特别是恋人整天,读者量相当大。有一次,在操场上和他的语文老师说话,老师评价这个孩子的记忆力特别强,在班上一定程度的朗读作业,他往往是第一次放学后,眼睛不看黑板,但听起来很认真。

成绩对这个孩子不是难题,每次测试他都很优秀。我多次推测,回答他一天能否背诵课文证明书,但他当面说了那篇课文的名字,一天后完成了任务。还是有特殊能力的孩子。

最初见到他,真的很特别,但没有告诉他这么优秀。后来和老师们交流,总要说他,因为从这个孩子身上讲,每个孩子的自学方式都有差异,有的孩子习惯使用视觉,有的孩子习惯使用听力,有的孩子身体感觉最差的自学方式……如果班里有类似的孩子,我们必须协助他,了解他,接受适当的教育。2、隐藏的故事大王,去二年级一班放学,女孩的表现引起了我的注意。

她需要根据随机确认的几句话,展开宽约四五分钟的故事描写。故事一起内容交错,思维流畅,语言华丽,令人吃惊。活动非常简单:我有权把几个孩子写在黑板上,让全体同学用语言创作故事。

许多孩子站在一起,只有几句话,坚强地参加。到了这个女孩子,她说我可能说得有点宽……,她的眼睛盯着黑板,吐莲花,说话。魔法般的剧本,充满冒险、爱、勇气、期待……看完之后,全班都鼓掌着。

记住两段,珍惜一起。之后,我对孩子的语文老师特别关注。据说这孩子是足够的书虫。家里条件不好,妈妈带弟弟去,家里没有电视。

女孩回家主要是读书,各种书都醉了。有一次,我在学校门口遇到她,回答她讲故事的能力是从哪里来的,她说自己已经看了《哈利波特》,很多故事情节,她一张嘴就能说话。再次,我看到她参加了横笛乐队的训练,知道她的父母是有教育思想的人,他们知道在孩子的健康中权衡,让孩子根据兴趣希望。

舞台

优秀的孩子背后,经常有优秀的父母,这是不可否认的。3、三个男孩的音乐梦,俗话说三个女人演戏。在我们学校,三个男孩也在演戏。

这是一个有音乐梦想的人,三个孩子分别来自五六年级,高低,胖瘦,像评价书的演员。他们第一次在同一个舞台上展出的是六一儿童节的舞台,他们唱歌跳舞,刷会场。第二次表演是六年级毕业典礼,他们为学校献上音乐会,吉他、钢琴、架子鼓、奇克里,几个孩子玩游戏,嘲笑舞台下的掌声。

忘了他们的表演结束后,在舞台上,三个孩子抱着头哭,旁边的老师们也动容了。他们有个性老师,有嘻哈,整天带他们去某个地方练习。那一天,我去他们排练的办公室,男生们告诉我,最期待的事情就是到了初中,他们的乐队可以继续下去。我看着他们,竟然说了一段时间。

在微信朋友圈里,我看到几个孩子坐在城市的一角座位上,唱着夜空中的视星等星星,感动得很深。有梦想的孩子们,一定有不同的未来。这一生,最多要像这些孩子一样痴迷地做事。

4、从问题男孩到体育明星,他是学校的体育明星,也是老师们心中的茁壮榜样。长期以来,他是个困难的制造商,他可以把班主任和监护人的关系搞得乱七八糟,他也可以在班内做出不合格的道德,他总是无知地传达自己的感情……像定时炸弹一样,他处于边缘化的状况。几次谈话都在我的办公室里,他的母亲也在,母亲流着鼻涕流着眼泪对自己孩子的孤立没有帮助,男孩子在学校好像没什么办法,不说孩子的问题。

一个问题孩子的背后往往有一个问题家庭。我和孩子的母亲说了很多话,希望她能马上和学校交流,单方面防止不良情绪。我多次确保不太关注这个孩子,让她放心。在那之后的日子里,我只有机会看到男孩子不听情况,给他希望。

我告诉他:成为母亲和班主任之间幸福联系的纽带,不要伤害恋人自己的人……他慢慢理解,开始关心老师,开始恳求母亲。体育老师李琴姐姐,挖掘了这个孩子的体育创造力,每次运动会,他都会离开竞技场的明星,一次打破,感受到自己的力量。毕业时,他主动亲吻了班主任,说自己过去什么也不懂,给老师添麻烦了。看着已经长大的他,我突然觉得教育的意义是让所有的孩子都能找到更好的自己。

这样的孩子,成为老师们教育的亮点——每个孩子都有茁壮的密码,关闭就不会构筑传说。孩子的茁壮也滋润着我们教育者的心,在校园里,教育是彼此的追求。5、勇敢接受自己声音的孩子,在运动会场,我在操场中间视察。

一个男孩回头回答说:校长,运动会是真的吗?语气中充满了愤怒。有什么问题吗?让我们听听。我拍着他的肩膀。

我们班写了运动会的宣传原稿,送到读原稿的地方,他们看也不看,说数量结束了,那时放了几张读书……我们辛苦写的原稿,他们这样对待,感叹我们的劳动一点也不承认。他有一张斯文的脸,忠诚幽默。我很高兴,孩子们能坦率地传达自己的意见,希望有一天保持这种状态,成为社会的增进者。

这件事,我作为国旗下的演讲内容,告诉所有的孩子,无论什么时候,都要有自己的意见,勇敢地发出声音。6、琴就像那个人的文艺演出一样,有个女孩在钢琴现场演奏,气定,高雅内敛。她是班级的优秀学生,也是学校的艺术之星。

老师们

年纪不大,已经钢琴十级了。在校园里看到她,打招呼,她的敬礼总是充分的标准。在她的脸上,看到失望,每天都有热情的阳光,没有气质。艺术需要带来孩子,在某种程度上是才能,更有融入心灵的人格教育。

在毕业的愿望墙上,我看到了她的梦想——成为音乐家。不,有梦想的孩子都是妖精。7、不同的精彩,和我一样在星期一工作的同学中,有干部,她的工作很认真。

每次工作都要对选手进行任务说明,每次结束都要开展总结系统。她是个特别受欢迎的人,很少见到她认真工作,运动员们听她的话。这是一个有组织能力的女孩。

一定程度上是她,多才多艺,舞台上伦巴舞蹈,冷淡而奔放。在几次文艺演出中,看到她的身影,跑,跑前跑后,上司的组织者,演员是干部。

孩子在不同的场景中有不同的精彩,一定是向下善良的心。给孩子更多展示的机会,这应该成为我们学校的执着,让更多的孩子有舞台,有舞台就没有精彩。

之后记录下来。


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